Zintuigenverhalen
Laatst bijgewerkt op: 03-07-2026
Zintuigenverhalen is een interventie die interactie en communicatie op een prettige manier stimuleert bij mensen met een meervoudige beperking.
In het kort
Type interventie
Methode
Voor wie
Zorgverleners, Naasten
Cliëntgroep
Auditieve beperking, Verstandelijke beperking
Sector
Gehandicaptenzorg
Soort kennis
Onderzoek
Niveau van erkenning
Eerste aanwijzingen voor effectiviteit
Databank erkende interventies
Professionals of ouders zorgen tijdens voorleessessies voor positieve contactmomenten met kinderen met een Communicatieve Meervoudige Beperking (CMB). De sessies verlopen volgens een vaste structuur. In het contact kunnen individuele doelen worden behaald zoals: communicatieve voorwaarden, vaker zelf initiatief nemen in de interactie, de inhoud, vorm en omvang van woordenschat of het gebruik van een specifieke manier van communiceren.
De interventie is bedoeld voor kinderen tot ongeveer 18 jaar met een zintuigelijke, communicatieve en meervoudige beperking. Het gaat om kinderen met een auditieve beperking (doof of slechthorend; DSH) of een taalontwikkelingsstoornis (TOS) in combinatie met een verstandelijke beperking en/of andere beperkingen. Deze combinatie van beperkingen leidt tot moeilijke en specifieke problemen met communiceren.
Iemand leest het kind een verhaal voor. De verhalen zijn op maat gemaakt, met alternatieve vormen van communicatie. Deze verhalen zijn op het individuele kind afgestemd. Het verhaal gaat over herkenbare situaties, waar een kind zo mogelijk al een ervaring mee heeft. Het kind doet zo nieuwe zintuiglijke ervaringen op in combinatie met taal en communicatie. Daardoor kan het kind individuele doelen op het gebied van interactie en communicatie bereiken. Door het voorlezen te herhalen, blijven de resultaten hangen. Zowel ouders als professionals kunnen de methode toepassen.
Om kennis te maken met de methode zijn er vier voorbeeldverhalen gemaakt. Met een handleiding, downloads, filmpjes en een materialenlijst kunnen ouders of professionals deze zelf voorlezen. Voor meer instructie is een workshop ontwikkeld. Mensen die zelf een Zintuigenverhaal op maat willen maken, kunnen de cursus 'Zintuigenverhalen maken' volgen.
Bekijk de set Zintuigverhalen van Kentalis.
Kinderen met zintuiglijke en meervoudige beperkingen ervaren vaak communicatieproblemen door een combinatie van beperkingen. Hierdoor hebben ze weinig ervaringen om over te communiceren en leren ze moeilijk nieuwe interactie- en communicatievaardigheden. Mensen in de omgeving ervaren ook dat de communicatie met het kind anders verloopt en ervaren blokkades of onmacht in het contact. Zo kan de communicatie tussen het kind en anderen vooral functioneel worden, zonder ruimte voor sociale interactie.
Door ervaringen, communicatie en taal te combineren, stimuleren Zintuigenverhalen contact, maar ook waarneming, aandacht en het geheugen op een plezierige manier. Deze aanpak helpt kinderen en hun omgeving om behandeldoelen te bereiken.
Onderzoekers hebben een multiple baseline-studie uitgevoerd bij zes kinderen met CMB. Ze zagen positieve verschillen in de communicatieve uitingen van deze kinderen. Tijdens het voorlezen van een Zintuigenverhaal was er meer betrokkenheid bij de kinderen, waren bijna alle kinderen actiever en lieten de kinderen meer enkelvoudige communicatieve uitingen zien. Sommigen lieten ook meer meervoudige communicatieve uitingen zien. Zintuigenverhalen zijn gebaseerd op Multi-Sensory-Storytelling Technique (MSST).
- Download voorbeeldverhalen in foto's over Zintuigverhalen
- Bekijk de introductievideo van Kentalis op YouTube
- Lees meer informatie over Zintuigenverhalen op de website van Kentalis